Aprendizaje “Peer instruction” en Bachillerato
En esta entrada he contado con la ayuda de 3 alumnos del Colegio Arenales Carabanchel, centro en el que trabajo, a los cuales he pedido [...]
¿Flipped Classroom en Educación Infantil?
La semana pasada participé como tallerista en un curso de 6 horas sobre una introducción al modelo Flipped Classroom para el CTIF Madrid-Oeste y tuve la gran [...]
Guía de Google Classroom para estudiantes
Ya es una evidencia el hecho de que mediante el aprendizaje visual los alumnos comprenden y aprenden mejor, por ello los infográficos en los que [...]
Entre lo cualitativo y lo cuantitativo
En educación prima la idea de que lo cuantitativo es profano, que la educación es cualitativa, que el aprendizaje no se puede medir y que [...]
El dilema del uso de móviles en el aula.
Siempre me ha sorprendido el hecho de que nuestras escuelas no terminen de ofrecer a nuestros alumnos todas las herramientas que estén a su alcance [...]
Flipped Classroom ¿qué piensan los alumnos?
En estos meses de trabajo en la práctica del flipped learning nos hemos basado fundamentalmente en las experiencias de los profesores. Hoy traemos dos textos [...]
Recursos para el aprendizaje inverso: los mejores profesionales
Brian Bennett es otro de los profesores que han innovado con la clase inversa. En la conferencia ISTE de 2012, Brian Bennett presentaba su metodología. [...]
Recursos para el aprendizaje inverso: con sentido del humor
Dan Spencer nos sitúa, con pocas palabras y mucho sentido del humor, en situaciones que muchos de nosotros hemos vivido como estudiantes. El círculo perfecto, [...]
Recursos para el aprendizaje inverso: frases célebres acerca de la clase inversa
Brian Bennett: la clase inversa es una mentalidad, no un método. Aaron Sams: no existe LA clase inversa Ramsey Musallam: “No existe pedagogía, tecnología o [...]
Podcasting en Educación y FC
Podcasting en Educación :nuevas tendencias en la distribución de contenidos multimedia de aprendizaje a través de internet. Para los que queráis saber mas sobre el [...]
