Proyecto FC+BYOD. Fase de formación. Día 17

Programa:

1. Comprendiendo lo que es el Aprendizaje de calidad y cómo lograrlo
2. Cómo diseñar nuestra enseñanza para que produzca aprendizajes de más calidad
3. Cómo enseñar para producir aprendizajes de una mayor calidad
4. Metodologías de aprendizaje activo y social.
5. Metodologías de aprendizaje inductivo. Indagación, problemas y proyectos
6. Metodologías para el fomento de la preparación previa de nuestros alumnos. JITT/PI/TBL/PEPEOLA/FC
7. Evaluación formativa y feedback.

Actividades (MUY)  recomendadas antes de asistir a la sesión:

• Cuestionario expectativas previas
• Reflexión sobre los resultados de aprendizaje que más valoramos en nuestras asignaturas
• Problemas de aprendizaje de nuestros alumnos

Ver estos vídeos. Leer  las entradas al blog:

• Universidad en cinco minutos (Vídeo en inglés con subtítulos en castellano)
• La transformación crítica de Jay Mc Tighe (Vídeo en inglés con subtítulos en castellano)
• Understanding by design diseño en retrospectiva por Jay Mc Tighe  (Vídeo en inglés con subtítulos en castellano)
• Dos formas de docencia (vídeo en castellano)
• El origen de la flipped classroom (Vídeo en inglés con subtítulos en castellano)
• Socrative software on line para la evaluación formativa en tiempo real (vídeo en inglés)
• ¿Por qué no dejamos de despilfarrar el 90 por ciento del tiempo de clase en dictar y explicar lo que puede transmitirse con documentos y vídeos? (entrada de blog escrita por Alfredo Prieto)
• ¿Cómo lograr que los alumnos adopten un papel activo en su aprendizaje? flipping classroom with just in time teaching (entrada de blog escrita por Alfredo Prieto)