¿Por qué los profesores sí cuentan más en una Flipped Classroom?

Si un docente fuese únicamente un transmisor de un conocimiento hubiera sido necesario esperar al video o a la obtención de información de internet. Existen muy buenos libros de todas las materias que hacen esa función.

Antes, el profesor era el único que tenía la información, junto con los libros; y no todo el mundo tenía acceso a los libros. Es por ello que el profesor tenía que dividir su tiempo; ejercer de docente y de transmisor de datos.
Hoy en día, podemos usar las tecnologías para transmitir esos datos y dedicar el tiempo a la labor de docente; detectar dónde se ha atascado el alumno, crear tareas donde ese contenido sea significativo, coordinar a los alumnos…

En este modelo el papel del profesor cambia en cuanto al modelo tradicional. El agente principal pasa a ser el estudiante, el profesor se convierte en guía y facilitador más que solo una fuente de información. El profesor tiene la importante labor de ayudar de manera individualizada a los estudiantes y dar las instrucciones oportunas en los trabajos y proyectos que se realizan.

El docente, como bien se explica en el texto es fundamental y no puede ser sustituido en el aula a la hora de enseñar, es importante su presencia para resolver dudas, explicar e igual de importante importante Motivar a los alumnos, asi como ayudarlos a ir en direccion correcta hacia el logro de sus metas en la asignatura correspondiente. El FL es interesantisimo ya que el tiempo de clase la aprovecha mas en comprension y resolucion de dudas de lo estudiado, con lo cual los alumnos asimilan mas y lo comprenden mejor.

Con la ayuda de la tecnología el profesor puede elaborar una clase más interactiva, mejor orientada a las necesidades de sus alumnos, para una mejor enseñanza aprendizaje.

Creo que hay conocimiento que se puede transmitir perfectamente sin necesidad de interacción presencial entre personas, si no estaríamos diciendo que no podemos ser autodidactas y que nadie aprendió jamás de los libros (no todos tenemos relaciones directas con los autores de los mismos). Y eso nos da cierto grado de libertad de elección que me imagino que nadie quiere perder tampoco. Lo que creo que es cierto es que el interés por una cosa u otra te la puede despertar el entusiasmo de un docente por su materia, la experiencia y las anécdotas extras que generalmente no se pueden abarcar en un libro. Además, puede actuar de guía y orientador y puede crear un clima de aprendizaje que haga que sus alumnos se sientan bien. Eso es lo más importante, que los alumnos se sientan bien y tengan confianza, todos sabemos lo importante que es eso para el éxito del aprendizaje. Y aquí realmente hay gente que lo logra tanto virtual como presencialmente y otros que ni virtual ni presencialmente.

Esta mañana he tenido la oportunidad de acudir a una charla sobre Innovación Educativa y Excelencia donde Raúl Santiago Campión nos ha explicado el concepto de Flipped Classroom.
La verdad es que considero que este modelo puede ayudar a los niños en su aprendizaje de manera increíble. El ver un vídeo que le indica el profesor puede ayudarle a despertar su curiosidad.
El profesor nunca puede ser sustituido. El ser humano es un ser social y por ello necesita del otro para aprender. El aprendizaje no es sólo la transmisión de información, va mucho más allá. Los alumnos aprenden valores y normas, puesto que el profesor es su modelo.
Creo que muchas personas no valoran la importancia de esta profesión.

Efectivamente.

Una de las primeras ideas que surgía en el maestro con relación a la tecnología, era que, en algún momento la tecnología desplazaría al maestro. Pero tal como se manifiesta el proceso de enseñanza aprendizaje es relacional e implica no solo trasmitir y propiciar el procesamiento de conocimiento, sino, también, una relación afectiva, con lo que aprende, con quienes comparte y con quienes construyen nuevos aprendizajes.

El docente cumple un papel muy importante en el aula, ya que no es solo de transmisor de conocimientos sino de mediador, es el encargo de relacionar el conocimiento que posee el estudiante con los conocimientos nuevos que va adquiriendo.

El profesor no es solo una persona que transmite contenidos que el previamente ha aprendido. Sino que debe mostrar al alumno caminos para que cuando esté solo consiga encontrar esa información. Por lo tanto el profesor es un guía en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Uno de los grandes retos para cambiar el proceso enseñanza-aprendizaje es la poca motivación y hasta indiferencia de gremios y docentes educativos para aceptar estas nuevas iniciativas tecnológicas probadas. Esperamos que el cambio en la actitud llegue pronto por el bien de los estudiantes.

Aunque el proceso de enseñanza aprendizaje está centrado en el desarrollo de competencias del estudiante, el profesor juega un papel muy importante, pues es quien organiza de forma didáctica todo los documentos y actividades que despiertan el aprendizaje en el estudiante.

Que somos seres relacionales, está claro. Por tanto parece poco conveniente la ausencia del profesor, pues esto cambiaría el concepto que tenemos de la educación en general. Debido a la existencia de propuestas metodológicas diversas y al desarrollo de nuevos instrumentos tecnológicos, parece que el profesor va a adquirir un nuevo papel de “facilitador” del aprendizaje de sus alumnos. Y sin embargo parece que el sistema educativo se resiste a cambiar y a abandonar modelos que probablemente están más que superados. Esto nos puede crear una sensación de desarrollo asíncrono. Por un lado el sistema, por otro los docentes, los alumnos y los centros.Quizá, como ocurre con el lenguaje, el uso hace la norma y seguramente será necesario extender el uso de nuevas propuestas metodológicas, organizativas y curriculares, para que el sistema (que realmente está formado por todos aquellos que nos dedicamos a la educación) se vea envuelto en una dinámica de cambio que finalmente tendrá que aceptar.
Tantos años de esfuerzo por reconocer las diferencias individuales para que el sistema las siga ignorando no es de recibo. Son los centros, los maestros y profesores, las metodologías, etc. las que deben adaptarse a las necesidades de los alumno y no al revés, pues no tendría sentido (como efectivamente no tiene) seguir hablando del alumno como centro del aprendizaje.
En este contexto parece claro que el papel activo, dinámico y efectivo de los docentes no solo es conveniente, sino también necesario.

Buen artículo, el modelo flipped learning visto desde esta perspectiva ofrece una oportunidad al docente de redefinir su rol, lo cual urge y es necesario en un contexto como el peruano, en el que la educación si bien es vista como una necesidad para generar cambios, no es considerada dentro de las políticas de gobierno. Actualmente nos encontramos en un proceso electoral en el que muchos candidatos proponen revalorar la labor docente pero no consideran los nuevos modelos o enfoques pedagógicos como una oportunidad para mejorar el sistema educativo. Hace añoss se conoce la importancia de las metodologías activas en el aprendizaje, pero no se lleva a la práctica, toma tiempo es cierto porque aun se percibe al docente como un mero sujeto transmisor de información. En fin, es un tema amplio, sería bueno un debate sobre ello…

Como bien dice el artículo los seres humanos somos seres sociales y necesitamos de los demás para compartir nuestras vivencias, inquietudes y saberes. Al fin y al cabo el modelo FL no deja de ser un modelo de aprendizaje y en todo proceso de aprendizaje existe una enseñanza por parte de alguien utilizando materiales, recursos y metodologías ajustadas al que aprende.

En la historia de la humanidad ha sido vital la interrelación con otros seres humanos, pues es esto lo que genera aprendizaje y desarrollo intelectual. Sin embargo, me pregunto que tanto la tecnología tiende a desplazar el pensamiento humanista al sustituirlo por una visión utilitaria.

Completamente de acuerdo con este artículo. Los docentes somos más que simples transmisores de conocimiento. Una clase se aprovecha más cuando no solo el docente tiene información para aportar. 😉

Adquirir conocimientos se puede hacer de cualquier forma, ver un video, leer un libro, escuchar un audio, etc, dependerá mucho de la persona. Se ha mencionado mucho que el papel de los docentes es facilitar el conocimiento, pero tambien las TICs lo facilitan, el punto es como se esta entendiendo el verdadero papel del docente y que este no debe de pensarce en lo general sino en lo particular; el docente conoce o debería ser parte de su función, a sus alumnos, sus estilos de aprendizaje, ritmo de aprendizaje, intereses, conocimientos previos, y muchas otras cosas más que en conjunto permitiran al docente saber guiar al alumno para que aprenda lo que tiene, debe o quiere aprender y que al final esto estimule al educando a seguir aprendiendo y que aprenda a aprender, a identificar que no lo sabemos todo y que de cualquier cosa o persona por sencilla que sea puede aprender; pero tambien aprenderá y comprendera que el docente es, será o fue un compañero que le enseño a aprender a aprender hasta llegar a hacerlo por si solo.

Totalmente de acuerdo en que lo más importante en un sistema escolarizado de educación son las interacciones, desarrollo de habilidades sociales y comunicativas que no se adquieren de otra manera.

Me atrevo a decir que no solo es indispensable el profesor en el aula, sino que lo ideal es que haya dos profesores a la vez. Soy profesora de Matemáticas en 2º de ESO y este año he elegido este modelo para mis clases. Dos días a la semana tengo a una profesora conmigo en el aula (antes había desdobles pero ya no sacamos a nadie fuera) y esos días noto mucho su ayuda. Los días que estoy sola no llego a atenderlos a todos, me paso la hora corriendo por la clase. Pero estamos encantadas con la experiencia.

El modelo Flipped Classrooma es un modelo innovador que se adapta a la situación actual del uso de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje donde están asociados o interactuan el docente como un guía, como un facilitador y el estudiante por lo que hace que los docentes sean más valiosos ya que la dinámica de la clase cambia. Ya no es la entrega de contenido el foco de la clase, ni es la principal responsabilidad del profesor la difusión del conocimiento.

Desde que en algunos países cambiaron el nombre de maestro a “facilitador”, en en ámbito político de varios países, (en mi caso México) se degradó mucho el concepto de lo que los profesores hacemos dentro de las aulas. A un ojo poco crítico el Modelo de FC podría hacer parecer que los profesores somos ahora más perezosos para dar los temas, y dejamos que los alumnos sean meros espectadores, pero creo que la clave principal radica en las actividades que desarrollemos alrededor de esos contenidos que sustituyen a la “exposición” de la clase.

Coincido con el resto de los colegas respecto de, no sólo la persistencia, sino la relevancia que hoy adquiere nuestro rol como docentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Coincido también con María Fernanda, sobre los puntos de contacto del modelo con la perspectiva constructivista del aprendizaje.

Tomando en consideración lo anterior, junto al carácter relacional del aprendizaje, es que puede afirmarse que la FC recupera el rol del docente como facilitador del aprendizaje; pues, una vez que la responsabilidad por la difusión del contenido es desplazada del espacio del aula por medio de los recursos tic, se recupera el tiempo de clase para atender a la diversidad de las trayectorias y ritmos de aprendizajes de los estudiantes: “En lugar de “una talla única para toda el grupo”, cada alumno recibe justo lo que necesita cuando lo necesita”.

Saludos a todos desde Argentina! 🙂

Saludos a los organizadores y participantes de este foro. Desde que se tiene documentación de la relación maestro – discipulo……educador – estudiante……facilitador – estudiante, el papel del profesor ha cambiado porque la exigencia mundiales cambian. Pero el papel del estudiante se mantuvo casi igual hasta que en los últimos 100 años múltiples presiones sociales, geopolíticas y tecnológicas han cambiado los escenarios. Los facilitadores en la actualidad son muy importante porque deben con la ayuda de estos mismos medios redirigir la saturación de información no ordenada que reciben los estudiantes. Haciendo consciente al estudiante de su papel fundamental de empoderarse de su propio aprendizaje para el resto de su vida.

CREO FIRMEMEMTE QUE EL TRABAJO COLABORATIVO N GRUPOS O PAREJAS AYUDA MUHO AL APRENDIZAJE DE MUCHOS ESTUDIANTES Y ES ASII QUE ENTRE ELLOS MISMOS PUEDEN HACER SELF CORRECTION Y MEJORAR DE LOS ERRORES CAPTADOS POR ELLOS MISMOS CLARO ESTA CON LA GUIA DEL MAESTRO PARA LA RETROALIMENTACION DEL MISMO

Estoy de cuerdo en que el profesor es un facilitador del aprendizaje, y es lo que debemos aprender a hacer con nuestros alunos.

Docente y tecnologías son complementarios, el docente se vuelve el dinamizador de los aprendizajes, disponiendo de mucho más tiempo para atender a las necesidades más específicas y puntuales de su alumnado. El “menú del día” de la clase igual para todos se vuelve así un “menú a la carta” para cada estudiante

Los maestros facilitan el aprendizaje y el uso de las TIC hacen que los alumnos conecten y asimilen mejor lo explicado.

Me alegra leer que a pesar de todos los avances tecnológicos es imposible que el papel del docente se pueda sustituir. El papel del docente está en ser el que administra el proceso de enseñanza y evaluarlo para hacer las correcciones debidas, recodar que la tecnología siempre está al servicio, es un medio, la finalidad de la educación es el estudiante y con todo el docente debe centrarse en llegar al estudiante, si la tecnología falla, porque puede fallar se debe reajustar o sustituir es pos del estudiante

El sustento que realiza el expositor es intereante, pues la educación no es solo unilateral sino es una inteacción de información y que hoy en día se complementa mejor con las tecnologías de forma adecuada y es todo un reto mejorarlo con el empleo en nuestras aulas.

Es muy interesante e importante que con este modelo la enseñanza sea mas personalizada, cada alumno recibe de acuerdo a su medida.

El docente será necesario en la medida de que realice un trabajo valioso y considero que esa es una situación de siempre, bajo los modelos tradicionales de enseñanza existían profesores ‘malos’ y ‘buenos’, estos últimos son los que hacen su trabajo con profesionalismo, esos maestros son siempre necesarios. Como lo dice la nota, el docente que conecta con lo humano será siempre indispensable en las aulas, aunque los formatos y las formas cambien.

Estoy muy de acuerdo con lo expuesto, el trabajo docente es indispensable y necesario en el aula de clase.

El docente es un guía siempre, no se pude pensar que los alumnos pueden recibir este tipo de clase sin asesoría. La tecnología no puede suplir el trabajo de un docente.

No todos nuestros alumnos tienes las mismas capacidades y destrezas para la adquisicion del conocimiento, por tanto la figura del profesor es indispensable en el proceso de enseñanza aprendizaje en cualquiera de sus modelos. Es el que guia al alumno/a y le indica el mejor camino para lograr sus objetivos.

En primer lugar me disculpo si mi texto escrito contiene errores porque soy de Brasil, y todavía estoy aprendiendo a escribir en español.
Mediante el estudio de los textos y para ver los vídeos, he dado cuenta de que el maestro tiene un papel muy importante en la FC. Son su las tareas de planificar la utilización de este tipo de clase, supervisar el aprendizaje del estudiante, analizar la eficiencia de los procesos de trabajo producido y mediar entre la acción de los estudiantes de assitir el vídeo y producir conocimiento con altos niveles de habilidades cognitivas. Solamente ver el vídeo no garantiza que aprendan, y ldello se desprende que la mediación del professor es muy importante.

Se puede conocer Atenas por libre o se puede conocer a través de un/a guía. Lo mismo que pasa con el conocimiento, se puede adquirir por libre o a través de alguien que te guíe. Hay audífonos que hacen de guías, pero ni les puedes hacer preguntas ni te informan de otras cosas.
En el caso de los medios audiovisuales en clase es parecido. Sin el profesor será más difícil que logran su cometido.
Además, el medio empleado (video, presentación, etc.) da más libertar al profesor para no tener que centrarse en los contenidos memorísticos y prestar más atención a otros aspectos, como comentarios, actitudes y opiniones en clase, etc.
En definitiva, pensar que los medios pueden sustituir al profesor es una lectura muy corta y desinformada de lo que supone o debe ser el trabajo y la función docente.

Tanto en el método de “aula inversa” como en la metodología de Aprendizaje Cooperativo e incluso en el aprendizaje online, la figura del profesor no queda sustituida por los propios alumnos o la tecnología, Aunque es cierto que la figura de profesor “instructor” tiene menos presencia para dar paso al profesor “conductor” que realiza el seguimiento del aprendizaje de los alumnos, que se relaciona con ellos para poner en marcha la educación “emocional” de la que tanto oímos hablar. El profesor “conductor” se mueve por el aula para reforzar a los alumnos que lo necesitan tanto por ir a un ritmo más lento como por necesitar de actividades que lleven al alumno más aventajado a continuar con su propio ritmo de aprendizaje.

Pienso que además de presentar al docente como un “facilitador del aprendizaje” que oriente al estudiante el autoconocimiento como base para un aprendizaje autónomo; también asume otro rol de suma importancia como guía ética.

El conocimiento esta en los libros, pero el profesor es indispensable para explicar, relacionar , aclarar y darle vida a los contenidos y conceptos.

La implementación del FL no sustituye la figura del docente dentro del aula de clases,primordial mente por que le proceso Enseñanza-Aprendizaje es 100% de interacción social, lo cual es donde se encuentra éxito en que los estudiantes se apropien de aprendizajes significativos,con esta metodología se busca dedicar el menor tiempo a la parte vertical de la instrucción , con la finalidad de que el docente asuma el rol de facilitador de aprendizajes dedicando mas tiempo a la atención un tanto mas personalizada con los estudiantes.

Aprender es un proceso relativamente fácil, se hace por imitación, memoria, inducción o deducción. Sin embargo; por mas autodidactas que podamos ser requerimos de personas con experiencia que puedan acompañarnos en el proceso, es decir de profesores. Con ellos, se generan vínculos sociales y afectivos que permiten hacer que el conocimiento crezca y el aprendizaje sea relevante. Ninguna herramienta tecnológica, por muy buena que sea, reemplazará está dinámica alumno-profesor, pero si es tiempo de que el rol del maestro se adapte a las nuevas tendencias educativas y nos volvamos agentes facilitadores y motivadores de aprendizaje.

El docente siempre será indispensable en los procesos educativos, pero en todo proceso es necesario las relaciones humanas, porque el docente es un dinamizador en la adquisición del conocimiento, el docente tiene que ir a la con la tecnología para llegar al estudiante.

El docente no solo entrega información de internet o deja link de videos, el docente filtra cierta información importante y significativa para el aprendizaje del alumno, así que, el docente funciona como un filtro de información en esta sociedad de la información. El docente empieza a construir los conocimientos previos a los alumnos y de acuerdo al modelo Flipped Classroom ellos mismos se toman el tiempo necesario para lograrlo.

No es lógico pensar que el profesor no forma parte del aprendizaje en ningún momento, así sea en un modelo flipped class o en una clase convencional. EL papel del profesor se mantiene en todas las metodologías pues es el gestor del acompañamiento al alumno para que éste construya su conocimiento. EL modelo Flipped classroom ayuda a que se dé de manera más espontánea la construcción del conocimiento por parte del alumno mediado por el profesor.

Ya existen los libros desde hace mucho y eso no ha hecho que desaparezcan los profesores y el contacto humano, es más es a raiz de la aparición de las primeras tecnologías que hizo que apareciesen las primeras escuelas de pensamiento. Como bien dice el artículo la educación es un hecho relacionan, pura y basicamente relación…

El objetivo de Flipped Classroom es justamente el contrario a hacer a los profesores cada vez más prescindibles. Hace años que los contenidos están disponibles en diferentes soportes: libros, enciclopedias, vídeos, internet, etc. Sin embargo, se trata de que, en ese tiempo limitado con el que cuenta el profesor en el aula, el alumno se convierta en el centro del aprendizaje; no el profesor y ni siquiera los contenidos. En este modelo el docente es un guía al servicio de sus alumnos, ayudándoles a progresar a su ritmo y en función de sus necesidades.

El modelo FC propone la potencialización de los alumnos, no solo la adquisición de información, sino la generación de conocimientos.

ademas de ser un modelo innovador para nosotros los docentes, este nos lleva a ser un facilitador del aprendizaje,lo que nos va demostrar que nuestra labor va hacer de acompañamiento a nuestros estudiantes en su propio aprendizaje autónomo.

En cuanto a la esencia de lo que es el modelo FC nos dice que el maestro toma un papel de facilitador de información, nunca nos menciona que será sustituído por la tecnología ya que como el mismo articulo lo menciona el ser humano vive y se desarrolla en un ambiente totalmente interrelacional , es decir es necesaria la participación de dos o mas para lograr los objetivos; el profesor cuenta desde el momento en el cual se tiene que retroalimentar en el aula lo observado aplicando el FC, corrigiendo y resolviendo dudas que la tecnología no podrá realizar.

Analizando a fondo el modelo FC, se hace mucho más necesaria la presencia del profesor ya que si en el modelo tradicional el profesor instruye intentando que no se creen dudas, en el modelo FC, las dudas son inherentes, por lo que es ahí donde radica la importancia del maestro para ayudar a sus alumnos.

Considero que en el proceso de enseñanza-aprendizaje siempre va ser necesario la presencia de dos elementos esenciales para que este se de el profesor y el estudiante, actualmente en venezuela estamos viviendo un proceso de transformación curricular por lo tanto este modelo de aprendizaje se adaptan cómodamente a las exigencias de la dinámica social que nuestro país está viviendo me parece un método de innovación pertinente para aplicarlo en nuestras aulas de clase más aún en secundaria y bachillerato excelente…!

El papel del profesor siempre sera importante cuando este enfoque su trabajo de facilitador del aprendizaje, desde una cultura de uso de tecnologías al servicio del aprendizaje y con el interés y compromiso del estudiante en lograr aprendizajes de calidad.

El modelo FC adapta el ritmo de aprendizaje de cada alumno. Para ello el seguimiento y apoyo del profesor es una parte importante

El modelo flipped exige al docente involucrarse en el desarrollo de las habilidades del alumno , es la formación adecuada de los equipos de trabajo, para lo cual se requiere un conocimiento de cada uno de nuestros estudiantes y de sus habilidades, pues eso permitirá la formación de equipos más heterogéneos que permitan tanto compartir sus características propias, como enriquecerlas con las características propias de los miembros de su equipo.

El docente ayuda, orienta, supervisa al alumno para que el contenido visto en un vídeo o leído en un libro, sea comprendido y adherido como un conocimiento de calidad. El modelo FC ayuda al docente a canalizar su esfuerzo en técnicas didácticas para la comprensión.

Es un modelo muy dinámico que llama la atención de los estudiantes, porque usa la tecnología, y eso a ellos les gusta, además podemos compartir la información.

Considero que, como docente que soy y que conozco a varios que se ufanan de ser super-innovadores, y siendo realista, muchos tergiversan el uso de las tecnologías para el provecho de sus clases, pues se dedican únicamente a a subir videos a la plataforma que utilicen, con un acto seguido de contestar preguntas por que si, sin retroalimentación alguna, sin acompañamiento alguno, no entienden que el hacer del docente no radica en proyectar el video y ya, creyendo que así facilita el conocimiento, pero dejan de lado el papel del estudiante, menospreciando su intención, dejando de lado los intereses del estudiante, dejando en claro que lo principal es la memoria, y que la respuesta sea tal cual al video, querer usar este tipo de metodología hace necesario un repensar del docente, en donde el papel del docente sea, debe ser esencial. acorde para desarrollar óptimamente una clase al revés.

Muchas de las actividades que nos permiten ser más libres, más conscientes y más comprometidos no pueden enseñarse a través de un vídeo… pero si la flipped classroom logra liberarnos de esas otras actividades mecánicas y tutinarias a las que nos obliga el currículo, entonces firmo.

Es un modelo que nos lleva a crecer y retro-alimentarnos, de los saberes que tienen los/as alumnos/as siendo un desafío que nos lleva a estar atentos y creativos para poder visualizar las características que favorecen el aprendizajes en cada alumno/a. Las clases obtienen una dinámica diferente en cada encuentro dado al entusiasmo con que los chicos estan participando y creando en el proceso. He utilizado FC en las clases de música muy satisfactorias y enriquecedoras para todos.

La tecnología debe integrarse al Aula como complemento del aprendizaje y es el profesor quien debe facilitar esa posibilidad de acercar a los alumnos a su propio aprendizaje.

El profesor marca el vínculo entre los aprendizajes y los alumnos. Guía sus pasos, comparte experiencias con ellos que pueden ser piedras angulares de sus conocimientos. En definitiva, es el nexo de unión entre los alumnos, los conocimientos y las relaciones sociales.

El maestro pasa de ser un transmisor a un facilitador de aprendizaje con la ayuda de nuevos modelos aplicados con las TIC.

En este modelo de aprendizaje, el profesor cobra más importancia porque debe orientar a cada alumno, según sus capacidades y necesidades, a la adquisición de contenidos. Además, el alumnado es muy diverso y presenta diferentes dudas y dificultades en el proceso de aprendizaje, que debe solucionar el profesor en el aula.

El docente funge un rol importNte debido a que se enfocará en realizar actividades para favorecer el aprendizaje de los alumnos y pude ser una atención uno-uno y los alumnos adquieren un aprendizaje más significativo.

La presencia del docente es importante, las tecnologías son recursos mas no la ultima palabra, en tal sentido nosotros como docentes llevamos gran responsabilidad en la educación de nuestros estudiantes.

Mientras en la enseñanza estemos tratando con seres humanos, el profesor será indispensable la tecnología sirve de complemento sobre todo porque el fin último de la educación es hacer mejores personas, sociales e instruidas.

Buenas noches
Creo que la presencia de un docente explicando de una manera mas simplificada a los estudiantes es muy importante, si el estudiante luego de ver varias veces el video no logra comprender el contenido del mismo en la clase podrá comprender en su totalidad.

El modelo del aula invertida tiene muchas ventajas enriquecedoras para fomentar una cultura de aprendizaje volviendo autodidactas a nuestros alumnos , los tiempos cambian sin embargo el rol de docente no se extinguirá , en cambio surgirán cambios para mejora incorporando las tecnologías en clase ante los llamados nativos digitales , el rol de docente sera el de un guía innovador preparado,mismo que no se basara en la transmisión de conocimientos como en las aulas tradicionales de hace algunos años , si no el acompañamiento pedagógico ,retroalimentación , evaluación del alumnado.

considero que no se puede desplazar al profesor en el proceso de enseñanza aprendizaje, debido que en todo momento el docente debe ser un guia del descubridor del conocimiento. la tecnologia jamas podria ser capaz de interpretar de manera adecuada las inquietudes y realidades de nuestros estudiantes.
ademas el trabajo de aula, con lleva el desarrollo de la tolerancia, y es el profesor el mejor calificados para guiar en el desarrollo de esta actitud.

Creo fielmente que el hacer una actividad personalizada con los estudiantes concentrará no solo mayor interés de su parte sino un aprendizaje mas completo, son estas relaciones interpersonales las que fomentan la diferencia entre los contenidos entregados por la tecnología ya que no todo se entrega por internet. Es primordial que el estudiante encuentre el apoyo constante de nosotros como docentes.

Soy un convencido de que en este mundo tecnológico del siglo XXI lo que debe primar es la conexión entre profesor-tecnologías-alumnos. El profesor es un actor fundamental en el aprendizaje de los estudiantes puesto que es quien debe seleccionar los contenidos que necesitan los alumnos aprender y buscar las formas más idóneas para que esos contenidos se integren finalmente al aspecto cognitivo de los estudiantes. Las tecnologías son un puente para transmitir dichos contenidos y los alumnos serán finalmente los que utilicen estas materias de una manera didáctica, y logren aprender lo que se propuso el profesor.

TOTALMENTE DE ACUERDO, LOS DOCENTES SOMOS FACILITADORES Y EN LA CLASE INVERSA EL DOCENTE INTERACTÚA DE MANERA MÁS INDIVIDUALIZADA Y ASI LOS ESTUDIANTES PUEDEN INDICAR SUS INQUIETUDES Y ESTAS PUEDEN SER RESUELTAS.

Me parece muy acertado el texto, coincido el valor que tenemos como docentes, pero también creo que nos falta creer más en nosotros mismos y perder el temor a las nuevas tecnologías, no verlas como un enemigo, si no como un aliado que nos puede facilitar el trabajo y llegar a mayor cantidad de estudiantes en un tiempo y lugar más acorde a sus intereses. Debes perder el miedo.

La presencia del docente siempre será importante porque deberá seleccionar las destrezas a ser adquiridas por los educandos, ya que más allá del avance de la tecnología y del modelo de auto-aprendizaje, el estudiante siempre necesitará de un tutor que le oriente, resuelva dudas o retroalimente los contenidos.

los docentes usan Flipped Classroom porque es un proceso que formativo que enfatiza la tecnología, ayuda a que el docente y el alumno interactuen de forma mas fructifera y coherente.

Es mucho las posibilidades que nos birnda a los Docentes, en especial porque posibilita al profesor personalizar e individualizar el aprendizaje de cada estudiante, dandoma cada estudiante la oportunidad de aprender desde sus necesidades individuales.

Al utilizar la Flipped Classroom el rol se invierte tanto del profesor como del estudiante, ya que el docente pasaría a ser un transmisor de conocimientos para orientar a los alumnos y ellos a la vez realizan actividades constantes de construcción de conocimiento.

El docente cuenta más en este modelo pues se convierte en un facilitador del aprendizaje de los estudiantes, más que un distribuidor de contenidos. Es el docente quien permite al estudiante desarrollar habilidades del orden superior organizando clases con grupos más pequeños y permitiendo abordar a los estudiantes de manera más individualizada. Es fundamental para ello motivar al estudiante a cumplir la actividades en su casa y convertirlo en el centro del proceso de su propio aprendizaje.

Usando esta metodología, FC, el docente aporta un valor y es considerado un ente muy importante. Se pregunta mucho por qué si el estudiante es quién busca los contenidos, estudia en casa, e investiga. Es aquí donde más importa el docente, ya que nuestro trabajo es más que distribuir contenidos. En este enfoque nos convertimos en facilitadores durante la clase ya que la entrega de contenidos no es la principal responsabilidad del docente, se adquiere la posibilidad de personalizar e individualizar el aprendizaje para los estudiantes.

la metodología de fipped classroom, no pretende reemplazar a al docente por la tecnología, si no mas bien utilizar la tecnología como una herramienta para generar un aprendizaje significativo en el alumnos y junto con ello lograr el uso por parte de lo jóvenes de manera efectiva de la tecnología. este tipo de clase inversa lo que pretende es transformar la tecnología al beneficio de los estudiantes

creo que en FC los profesores tenemos la gran tarea de dejar de ser transmisores a ser facilitadores del aprendizaje

se desarrolla el prendizaje de forma flexible, el alumno puede acceder a el de forma diversa, y lo mas importante el profesor puede profundizar el contenido, ayudar de mejor forma al alumno que esta teniendo problemas y que el alumno sea responsable de su aprendizaje siendo una guia mas que nada.

No se puede remplazar la función del Docente, este se correlaciona con los estudiantes, es una manera práctica y dinámica en el que estudiante por medio de la relaciones con el Docente puede experimentar una mejor manera de aprendizaje cognitivo.

Actualmente con la pandemia se hace más evidente la necesidad de la interacción presencial con el estudiante y docente, los niños y niñas necesitan la retroalimentación fluida e instantánea que había en el aula, incluso hasta la motivación se está viendo afectada.

La acción del profesor en FC es ser facilitador de escenarios de aprendizajes y conductor en ellos mismos, La tecnología no reemplazará NUNCA la interacción humana que se da en un proceso de enseñanza-aprendizaje…

Esta forma de aprendizaje no reemplaza al maestro por la tecnología, la tecnología es una herramienta en el proceso de enseñanza aprendizaje. siendo el docente el facilitador del proceso. Busca generar un aprendizaje significativo.

El docente es irremplazable, el es guìa de proceso, atiende individualidades, refuerza y aclara dudas, hace seguimiento a los avances, etc.
Es por ello que el compromiso de os profesores es inmenso, debemos formarnos académica y personalmente para asumir el gran reto que tenemos para tocar de manera constructiva la vida de cada alumno que pasa por nuestras aulas .

Es insustituible el papel docente dentro del accionar educativo, siempre hace falta el afecto y el toque personal de la persona para que podamos hacer de la educación un actor formativo enmarcado en el afecto.

El docente es indispensable en el proceso de aprendizaje de un estudiante, ya que facilita la interacción social, la administración de los procesos y el desarrollo de habilidades. Eliminar al docente lo considero criminal además de un nuevo ninguneo y falta de respeto a los profesionales de la educación.

Creo que en el modelo FC, el docente es un factor clave, ya que si bien es cierto el alumno es el centro del proceso, es el docente quien debe seleccionar las tecnologías para sus clases, preparar un material que permita a los estudiantes aprender, a través de actividades didácticas y metodologías idóneas que favorezcan el aprendizaje significativo a todos sus estudiantes.
Además, cumple el rol de guía y facilitador, por lo tanto no puede ser reemplazado o eliminado. Es el docente una pieza clave, para que los estudiantes puedan aprender de acuerdo a su propio ritmo, generando un vínculo en una interacción social donde la equidad es uno de los pilares fundamentales, pues el docente sabe qué necesita cada uno de sus estudiantes.

La metodología del modelo FC permite al docente poder trabajar de manera mas particular con los estudiantes identificando las dificultades que se presentan en cada una de las actividades propuestas, de ahí radica la importancia del rol de docente.

la metodología es una muy buena estrategia para el trabajo en el aula, pero recordemos que la relación entre pares y las emociones que un guía puede transmitir a sus estudiantes es básica para el aprendizaje.

El profesor siempre es quien guía el aprendizaje, en clase presencial, es quien indica cómo y cuando hacer, ante esta modalidad el alumno decide dónde hacerlo y tiene más libertad en la creatividad y estrategias de aprendizaje.
Aunque considero que una buena organización y conocimiento de las herramientas de trabajo es el éxito del aprendizaje, sino, sólo será una vez más un requisito educativo el participar en las actividades que se asignen o ya bien, desertar sería la opción más viable ante el desinterés o desconocimiento de la modalidad de trabajo; por lo tanto el profesor y la motivación que transmita, es muy importante.

El profesor siempre es fundamental, porque es el facilitador del tema a tratar. Da el puntapié inicial para el abordaje en conjunto con los estudiantes, forjando el camino hacia la asimilación del tema.

El docente fue, es, y será una de las piezas fundamentales en la educación y más en el modelo FC , ya que actúa como facilitador para un aprendizaje significativo en cada uno de los alumnos y lo ayuda a construir su propio conocimiento.

Realmente el Docente siempre va a ser un actor muy importante en el proceso enseñanza – aprendizaje, lo que nos permite como docentes utilizar Flipoed classroom, es mejorar nuestra presentaciòn, utilizar nuevas metodolgìas y tecnicas, de esta forma nos volvemos màs creativos e innovadores, al momento de impartir una clase

ES TOY MUY DE ACUERDO CON EL ROL DEL DOCENTE EN EL PROCESO APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIENTES YA QUE CUMPLEN UN ROL FUNDAMENTAL Y AHORA QUE PODEMOS APLICAR EL MODELO FLIPPED NOS PERMITE LOGRAR QUE EL ESTUDIANTE DESARROLLO AL MAXIMO SUS CAPACIDADES UTILIZANDO LOS METODOS Y TECNICAS INNOVADORAS QUE LE PERMITEN SER CREATIVOS EN SU APRENDIZAJE