¿Por qué los profesores sí cuentan más en una Flipped Classroom?

El docente es indispensable en el proceso de enseñanza aprendizaje, transmitir un contenido no es la idea principal en el desarrollo integral de un estudiante, la enseñanza es mas interactiva y personalizada

Si un docente fuese únicamente un transmisor de un conocimiento hubiera sido necesario esperar al video o a la obtención de información de internet. Existen muy buenos libros de todas las materias que hacen esa función.

Antes, el profesor era el único que tenía la información, junto con los libros; y no todo el mundo tenía acceso a los libros. Es por ello que el profesor tenía que dividir su tiempo; ejercer de docente y de transmisor de datos.
Hoy en día, podemos usar las tecnologías para transmitir esos datos y dedicar el tiempo a la labor de docente; detectar dónde se ha atascado el alumno, crear tareas donde ese contenido sea significativo, coordinar a los alumnos…

La figura del docente siempre ha sido necesaria y seguirá siendo necesaria. El docente es esa figura de la enseñanza que facilita la confianza del alumno de que éste ha aprendido determinado contenido y le motiva a seguir aprendiendo más y más en base a sus adquisiciones previas.

En este modelo el papel del profesor cambia en cuanto al modelo tradicional. El agente principal pasa a ser el estudiante, el profesor se convierte en guía y facilitador más que solo una fuente de información. El profesor tiene la importante labor de ayudar de manera individualizada a los estudiantes y dar las instrucciones oportunas en los trabajos y proyectos que se realizan.

El docente, como bien se explica en el texto es fundamental y no puede ser sustituido en el aula a la hora de enseñar, es importante su presencia para resolver dudas, explicar e igual de importante importante Motivar a los alumnos, asi como ayudarlos a ir en direccion correcta hacia el logro de sus metas en la asignatura correspondiente. El FL es interesantisimo ya que el tiempo de clase la aprovecha mas en comprension y resolucion de dudas de lo estudiado, con lo cual los alumnos asimilan mas y lo comprenden mejor.

Con la ayuda de la tecnología el profesor puede elaborar una clase más interactiva, mejor orientada a las necesidades de sus alumnos, para una mejor enseñanza aprendizaje.

Creo que hay conocimiento que se puede transmitir perfectamente sin necesidad de interacción presencial entre personas, si no estaríamos diciendo que no podemos ser autodidactas y que nadie aprendió jamás de los libros (no todos tenemos relaciones directas con los autores de los mismos). Y eso nos da cierto grado de libertad de elección que me imagino que nadie quiere perder tampoco. Lo que creo que es cierto es que el interés por una cosa u otra te la puede despertar el entusiasmo de un docente por su materia, la experiencia y las anécdotas extras que generalmente no se pueden abarcar en un libro. Además, puede actuar de guía y orientador y puede crear un clima de aprendizaje que haga que sus alumnos se sientan bien. Eso es lo más importante, que los alumnos se sientan bien y tengan confianza, todos sabemos lo importante que es eso para el éxito del aprendizaje. Y aquí realmente hay gente que lo logra tanto virtual como presencialmente y otros que ni virtual ni presencialmente.

Esta mañana he tenido la oportunidad de acudir a una charla sobre Innovación Educativa y Excelencia donde Raúl Santiago Campión nos ha explicado el concepto de Flipped Classroom.
La verdad es que considero que este modelo puede ayudar a los niños en su aprendizaje de manera increíble. El ver un vídeo que le indica el profesor puede ayudarle a despertar su curiosidad.
El profesor nunca puede ser sustituido. El ser humano es un ser social y por ello necesita del otro para aprender. El aprendizaje no es sólo la transmisión de información, va mucho más allá. Los alumnos aprenden valores y normas, puesto que el profesor es su modelo.
Creo que muchas personas no valoran la importancia de esta profesión.

Efectivamente.

Una de las primeras ideas que surgía en el maestro con relación a la tecnología, era que, en algún momento la tecnología desplazaría al maestro. Pero tal como se manifiesta el proceso de enseñanza aprendizaje es relacional e implica no solo trasmitir y propiciar el procesamiento de conocimiento, sino, también, una relación afectiva, con lo que aprende, con quienes comparte y con quienes construyen nuevos aprendizajes.

El docente cumple un papel muy importante en el aula, ya que no es solo de transmisor de conocimientos sino de mediador, es el encargo de relacionar el conocimiento que posee el estudiante con los conocimientos nuevos que va adquiriendo.

El profesor no es solo una persona que transmite contenidos que el previamente ha aprendido. Sino que debe mostrar al alumno caminos para que cuando esté solo consiga encontrar esa información. Por lo tanto el profesor es un guía en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Uno de los grandes retos para cambiar el proceso enseñanza-aprendizaje es la poca motivación y hasta indiferencia de gremios y docentes educativos para aceptar estas nuevas iniciativas tecnológicas probadas. Esperamos que el cambio en la actitud llegue pronto por el bien de los estudiantes.

Aunque el proceso de enseñanza aprendizaje está centrado en el desarrollo de competencias del estudiante, el profesor juega un papel muy importante, pues es quien organiza de forma didáctica todo los documentos y actividades que despiertan el aprendizaje en el estudiante.

Que somos seres relacionales, está claro. Por tanto parece poco conveniente la ausencia del profesor, pues esto cambiaría el concepto que tenemos de la educación en general. Debido a la existencia de propuestas metodológicas diversas y al desarrollo de nuevos instrumentos tecnológicos, parece que el profesor va a adquirir un nuevo papel de «facilitador» del aprendizaje de sus alumnos. Y sin embargo parece que el sistema educativo se resiste a cambiar y a abandonar modelos que probablemente están más que superados. Esto nos puede crear una sensación de desarrollo asíncrono. Por un lado el sistema, por otro los docentes, los alumnos y los centros.Quizá, como ocurre con el lenguaje, el uso hace la norma y seguramente será necesario extender el uso de nuevas propuestas metodológicas, organizativas y curriculares, para que el sistema (que realmente está formado por todos aquellos que nos dedicamos a la educación) se vea envuelto en una dinámica de cambio que finalmente tendrá que aceptar.
Tantos años de esfuerzo por reconocer las diferencias individuales para que el sistema las siga ignorando no es de recibo. Son los centros, los maestros y profesores, las metodologías, etc. las que deben adaptarse a las necesidades de los alumno y no al revés, pues no tendría sentido (como efectivamente no tiene) seguir hablando del alumno como centro del aprendizaje.
En este contexto parece claro que el papel activo, dinámico y efectivo de los docentes no solo es conveniente, sino también necesario.

Buen artículo, el modelo flipped learning visto desde esta perspectiva ofrece una oportunidad al docente de redefinir su rol, lo cual urge y es necesario en un contexto como el peruano, en el que la educación si bien es vista como una necesidad para generar cambios, no es considerada dentro de las políticas de gobierno. Actualmente nos encontramos en un proceso electoral en el que muchos candidatos proponen revalorar la labor docente pero no consideran los nuevos modelos o enfoques pedagógicos como una oportunidad para mejorar el sistema educativo. Hace añoss se conoce la importancia de las metodologías activas en el aprendizaje, pero no se lleva a la práctica, toma tiempo es cierto porque aun se percibe al docente como un mero sujeto transmisor de información. En fin, es un tema amplio, sería bueno un debate sobre ello…

Como bien dice el artículo los seres humanos somos seres sociales y necesitamos de los demás para compartir nuestras vivencias, inquietudes y saberes. Al fin y al cabo el modelo FL no deja de ser un modelo de aprendizaje y en todo proceso de aprendizaje existe una enseñanza por parte de alguien utilizando materiales, recursos y metodologías ajustadas al que aprende.

En la historia de la humanidad ha sido vital la interrelación con otros seres humanos, pues es esto lo que genera aprendizaje y desarrollo intelectual. Sin embargo, me pregunto que tanto la tecnología tiende a desplazar el pensamiento humanista al sustituirlo por una visión utilitaria.

Completamente de acuerdo con este artículo. Los docentes somos más que simples transmisores de conocimiento. Una clase se aprovecha más cuando no solo el docente tiene información para aportar. 😉

Adquirir conocimientos se puede hacer de cualquier forma, ver un video, leer un libro, escuchar un audio, etc, dependerá mucho de la persona. Se ha mencionado mucho que el papel de los docentes es facilitar el conocimiento, pero tambien las TICs lo facilitan, el punto es como se esta entendiendo el verdadero papel del docente y que este no debe de pensarce en lo general sino en lo particular; el docente conoce o debería ser parte de su función, a sus alumnos, sus estilos de aprendizaje, ritmo de aprendizaje, intereses, conocimientos previos, y muchas otras cosas más que en conjunto permitiran al docente saber guiar al alumno para que aprenda lo que tiene, debe o quiere aprender y que al final esto estimule al educando a seguir aprendiendo y que aprenda a aprender, a identificar que no lo sabemos todo y que de cualquier cosa o persona por sencilla que sea puede aprender; pero tambien aprenderá y comprendera que el docente es, será o fue un compañero que le enseño a aprender a aprender hasta llegar a hacerlo por si solo.

Totalmente de acuerdo en que lo más importante en un sistema escolarizado de educación son las interacciones, desarrollo de habilidades sociales y comunicativas que no se adquieren de otra manera.

Me atrevo a decir que no solo es indispensable el profesor en el aula, sino que lo ideal es que haya dos profesores a la vez. Soy profesora de Matemáticas en 2º de ESO y este año he elegido este modelo para mis clases. Dos días a la semana tengo a una profesora conmigo en el aula (antes había desdobles pero ya no sacamos a nadie fuera) y esos días noto mucho su ayuda. Los días que estoy sola no llego a atenderlos a todos, me paso la hora corriendo por la clase. Pero estamos encantadas con la experiencia.

El modelo Flipped Classrooma es un modelo innovador que se adapta a la situación actual del uso de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje donde están asociados o interactuan el docente como un guía, como un facilitador y el estudiante por lo que hace que los docentes sean más valiosos ya que la dinámica de la clase cambia. Ya no es la entrega de contenido el foco de la clase, ni es la principal responsabilidad del profesor la difusión del conocimiento.

Desde que en algunos países cambiaron el nombre de maestro a «facilitador», en en ámbito político de varios países, (en mi caso México) se degradó mucho el concepto de lo que los profesores hacemos dentro de las aulas. A un ojo poco crítico el Modelo de FC podría hacer parecer que los profesores somos ahora más perezosos para dar los temas, y dejamos que los alumnos sean meros espectadores, pero creo que la clave principal radica en las actividades que desarrollemos alrededor de esos contenidos que sustituyen a la «exposición» de la clase.

Coincido con el resto de los colegas respecto de, no sólo la persistencia, sino la relevancia que hoy adquiere nuestro rol como docentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Coincido también con María Fernanda, sobre los puntos de contacto del modelo con la perspectiva constructivista del aprendizaje.

Tomando en consideración lo anterior, junto al carácter relacional del aprendizaje, es que puede afirmarse que la FC recupera el rol del docente como facilitador del aprendizaje; pues, una vez que la responsabilidad por la difusión del contenido es desplazada del espacio del aula por medio de los recursos tic, se recupera el tiempo de clase para atender a la diversidad de las trayectorias y ritmos de aprendizajes de los estudiantes: “En lugar de “una talla única para toda el grupo”, cada alumno recibe justo lo que necesita cuando lo necesita”.

Saludos a todos desde Argentina! 🙂

Saludos a los organizadores y participantes de este foro. Desde que se tiene documentación de la relación maestro – discipulo……educador – estudiante……facilitador – estudiante, el papel del profesor ha cambiado porque la exigencia mundiales cambian. Pero el papel del estudiante se mantuvo casi igual hasta que en los últimos 100 años múltiples presiones sociales, geopolíticas y tecnológicas han cambiado los escenarios. Los facilitadores en la actualidad son muy importante porque deben con la ayuda de estos mismos medios redirigir la saturación de información no ordenada que reciben los estudiantes. Haciendo consciente al estudiante de su papel fundamental de empoderarse de su propio aprendizaje para el resto de su vida.

CREO FIRMEMEMTE QUE EL TRABAJO COLABORATIVO N GRUPOS O PAREJAS AYUDA MUHO AL APRENDIZAJE DE MUCHOS ESTUDIANTES Y ES ASII QUE ENTRE ELLOS MISMOS PUEDEN HACER SELF CORRECTION Y MEJORAR DE LOS ERRORES CAPTADOS POR ELLOS MISMOS CLARO ESTA CON LA GUIA DEL MAESTRO PARA LA RETROALIMENTACION DEL MISMO

Estoy de cuerdo en que el profesor es un facilitador del aprendizaje, y es lo que debemos aprender a hacer con nuestros alunos.

Docente y tecnologías son complementarios, el docente se vuelve el dinamizador de los aprendizajes, disponiendo de mucho más tiempo para atender a las necesidades más específicas y puntuales de su alumnado. El «menú del día» de la clase igual para todos se vuelve así un «menú a la carta» para cada estudiante

Los maestros facilitan el aprendizaje y el uso de las TIC hacen que los alumnos conecten y asimilen mejor lo explicado.

Me alegra leer que a pesar de todos los avances tecnológicos es imposible que el papel del docente se pueda sustituir. El papel del docente está en ser el que administra el proceso de enseñanza y evaluarlo para hacer las correcciones debidas, recodar que la tecnología siempre está al servicio, es un medio, la finalidad de la educación es el estudiante y con todo el docente debe centrarse en llegar al estudiante, si la tecnología falla, porque puede fallar se debe reajustar o sustituir es pos del estudiante

El sustento que realiza el expositor es intereante, pues la educación no es solo unilateral sino es una inteacción de información y que hoy en día se complementa mejor con las tecnologías de forma adecuada y es todo un reto mejorarlo con el empleo en nuestras aulas.

Es muy interesante e importante que con este modelo la enseñanza sea mas personalizada, cada alumno recibe de acuerdo a su medida.

El docente será necesario en la medida de que realice un trabajo valioso y considero que esa es una situación de siempre, bajo los modelos tradicionales de enseñanza existían profesores ‘malos’ y ‘buenos’, estos últimos son los que hacen su trabajo con profesionalismo, esos maestros son siempre necesarios. Como lo dice la nota, el docente que conecta con lo humano será siempre indispensable en las aulas, aunque los formatos y las formas cambien.

Estoy muy de acuerdo con lo expuesto, el trabajo docente es indispensable y necesario en el aula de clase.

El docente es un guía siempre, no se pude pensar que los alumnos pueden recibir este tipo de clase sin asesoría. La tecnología no puede suplir el trabajo de un docente.

No todos nuestros alumnos tienes las mismas capacidades y destrezas para la adquisicion del conocimiento, por tanto la figura del profesor es indispensable en el proceso de enseñanza aprendizaje en cualquiera de sus modelos. Es el que guia al alumno/a y le indica el mejor camino para lograr sus objetivos.

En primer lugar me disculpo si mi texto escrito contiene errores porque soy de Brasil, y todavía estoy aprendiendo a escribir en español.
Mediante el estudio de los textos y para ver los vídeos, he dado cuenta de que el maestro tiene un papel muy importante en la FC. Son su las tareas de planificar la utilización de este tipo de clase, supervisar el aprendizaje del estudiante, analizar la eficiencia de los procesos de trabajo producido y mediar entre la acción de los estudiantes de assitir el vídeo y producir conocimiento con altos niveles de habilidades cognitivas. Solamente ver el vídeo no garantiza que aprendan, y ldello se desprende que la mediación del professor es muy importante.

Se puede conocer Atenas por libre o se puede conocer a través de un/a guía. Lo mismo que pasa con el conocimiento, se puede adquirir por libre o a través de alguien que te guíe. Hay audífonos que hacen de guías, pero ni les puedes hacer preguntas ni te informan de otras cosas.
En el caso de los medios audiovisuales en clase es parecido. Sin el profesor será más difícil que logran su cometido.
Además, el medio empleado (video, presentación, etc.) da más libertar al profesor para no tener que centrarse en los contenidos memorísticos y prestar más atención a otros aspectos, como comentarios, actitudes y opiniones en clase, etc.
En definitiva, pensar que los medios pueden sustituir al profesor es una lectura muy corta y desinformada de lo que supone o debe ser el trabajo y la función docente.

Tanto en el método de «aula inversa» como en la metodología de Aprendizaje Cooperativo e incluso en el aprendizaje online, la figura del profesor no queda sustituida por los propios alumnos o la tecnología, Aunque es cierto que la figura de profesor «instructor» tiene menos presencia para dar paso al profesor «conductor» que realiza el seguimiento del aprendizaje de los alumnos, que se relaciona con ellos para poner en marcha la educación «emocional» de la que tanto oímos hablar. El profesor «conductor» se mueve por el aula para reforzar a los alumnos que lo necesitan tanto por ir a un ritmo más lento como por necesitar de actividades que lleven al alumno más aventajado a continuar con su propio ritmo de aprendizaje.

Pienso que además de presentar al docente como un «facilitador del aprendizaje» que oriente al estudiante el autoconocimiento como base para un aprendizaje autónomo; también asume otro rol de suma importancia como guía ética.

El conocimiento esta en los libros, pero el profesor es indispensable para explicar, relacionar , aclarar y darle vida a los contenidos y conceptos.

La implementación del FL no sustituye la figura del docente dentro del aula de clases,primordial mente por que le proceso Enseñanza-Aprendizaje es 100% de interacción social, lo cual es donde se encuentra éxito en que los estudiantes se apropien de aprendizajes significativos,con esta metodología se busca dedicar el menor tiempo a la parte vertical de la instrucción , con la finalidad de que el docente asuma el rol de facilitador de aprendizajes dedicando mas tiempo a la atención un tanto mas personalizada con los estudiantes.

Aprender es un proceso relativamente fácil, se hace por imitación, memoria, inducción o deducción. Sin embargo; por mas autodidactas que podamos ser requerimos de personas con experiencia que puedan acompañarnos en el proceso, es decir de profesores. Con ellos, se generan vínculos sociales y afectivos que permiten hacer que el conocimiento crezca y el aprendizaje sea relevante. Ninguna herramienta tecnológica, por muy buena que sea, reemplazará está dinámica alumno-profesor, pero si es tiempo de que el rol del maestro se adapte a las nuevas tendencias educativas y nos volvamos agentes facilitadores y motivadores de aprendizaje.

El docente siempre será indispensable en los procesos educativos, pero en todo proceso es necesario las relaciones humanas, porque el docente es un dinamizador en la adquisición del conocimiento, el docente tiene que ir a la con la tecnología para llegar al estudiante.

El docente no solo entrega información de internet o deja link de videos, el docente filtra cierta información importante y significativa para el aprendizaje del alumno, así que, el docente funciona como un filtro de información en esta sociedad de la información. El docente empieza a construir los conocimientos previos a los alumnos y de acuerdo al modelo Flipped Classroom ellos mismos se toman el tiempo necesario para lograrlo.

No es lógico pensar que el profesor no forma parte del aprendizaje en ningún momento, así sea en un modelo flipped class o en una clase convencional. EL papel del profesor se mantiene en todas las metodologías pues es el gestor del acompañamiento al alumno para que éste construya su conocimiento. EL modelo Flipped classroom ayuda a que se dé de manera más espontánea la construcción del conocimiento por parte del alumno mediado por el profesor.

Ya existen los libros desde hace mucho y eso no ha hecho que desaparezcan los profesores y el contacto humano, es más es a raiz de la aparición de las primeras tecnologías que hizo que apareciesen las primeras escuelas de pensamiento. Como bien dice el artículo la educación es un hecho relacionan, pura y basicamente relación…

El objetivo de Flipped Classroom es justamente el contrario a hacer a los profesores cada vez más prescindibles. Hace años que los contenidos están disponibles en diferentes soportes: libros, enciclopedias, vídeos, internet, etc. Sin embargo, se trata de que, en ese tiempo limitado con el que cuenta el profesor en el aula, el alumno se convierta en el centro del aprendizaje; no el profesor y ni siquiera los contenidos. En este modelo el docente es un guía al servicio de sus alumnos, ayudándoles a progresar a su ritmo y en función de sus necesidades.

El modelo FC propone la potencialización de los alumnos, no solo la adquisición de información, sino la generación de conocimientos.

ademas de ser un modelo innovador para nosotros los docentes, este nos lleva a ser un facilitador del aprendizaje,lo que nos va demostrar que nuestra labor va hacer de acompañamiento a nuestros estudiantes en su propio aprendizaje autónomo.

En cuanto a la esencia de lo que es el modelo FC nos dice que el maestro toma un papel de facilitador de información, nunca nos menciona que será sustituído por la tecnología ya que como el mismo articulo lo menciona el ser humano vive y se desarrolla en un ambiente totalmente interrelacional , es decir es necesaria la participación de dos o mas para lograr los objetivos; el profesor cuenta desde el momento en el cual se tiene que retroalimentar en el aula lo observado aplicando el FC, corrigiendo y resolviendo dudas que la tecnología no podrá realizar.

Analizando a fondo el modelo FC, se hace mucho más necesaria la presencia del profesor ya que si en el modelo tradicional el profesor instruye intentando que no se creen dudas, en el modelo FC, las dudas son inherentes, por lo que es ahí donde radica la importancia del maestro para ayudar a sus alumnos.

Considero que en el proceso de enseñanza-aprendizaje siempre va ser necesario la presencia de dos elementos esenciales para que este se de el profesor y el estudiante, actualmente en venezuela estamos viviendo un proceso de transformación curricular por lo tanto este modelo de aprendizaje se adaptan cómodamente a las exigencias de la dinámica social que nuestro país está viviendo me parece un método de innovación pertinente para aplicarlo en nuestras aulas de clase más aún en secundaria y bachillerato excelente…!

El papel del profesor siempre sera importante cuando este enfoque su trabajo de facilitador del aprendizaje, desde una cultura de uso de tecnologías al servicio del aprendizaje y con el interés y compromiso del estudiante en lograr aprendizajes de calidad.

El modelo FC adapta el ritmo de aprendizaje de cada alumno. Para ello el seguimiento y apoyo del profesor es una parte importante

El modelo flipped exige al docente involucrarse en el desarrollo de las habilidades del alumno , es la formación adecuada de los equipos de trabajo, para lo cual se requiere un conocimiento de cada uno de nuestros estudiantes y de sus habilidades, pues eso permitirá la formación de equipos más heterogéneos que permitan tanto compartir sus características propias, como enriquecerlas con las características propias de los miembros de su equipo.

El docente ayuda, orienta, supervisa al alumno para que el contenido visto en un vídeo o leído en un libro, sea comprendido y adherido como un conocimiento de calidad. El modelo FC ayuda al docente a canalizar su esfuerzo en técnicas didácticas para la comprensión.

Es un modelo muy dinámico que llama la atención de los estudiantes, porque usa la tecnología, y eso a ellos les gusta, además podemos compartir la información.

Con el modelo FC el profesor transforma su papel tradicional y se convierte en el catalizador, orientador y acompañante en el proceso de aprendizaje junto a sus alumnos. Tiene que ser quien, con su preparación, planificación y certero diagnóstico de la situación de la que parten sus alumnos, genere un «plano» con diferentes rutas y ritmos ajustados a los «alumnos-viajeros» para que estos lleguen al objetivo de aprendizaje previsto en un clima de motivación que dé respuesta a la pluralidad de cada aula.

Es importante aclarar que el docente no es un locutor de informacion sino que es el reponsable de hacer que el estudiante asimile la informacion y la convierta en aprendizaje util para su vida, es tan importante la clase de matematicas como la de cultura fisica, porque mediante esa interaccion entre el o la docente y los y las compañeros/as le permite dar un sentido concreto a los aprendizajes y le enseña a evaluar cada instante de su vida, por eso la tecnologia puede ser muy util como herramienta pero jamas podra reemplazar la labor del o la docente de vocacion

Es muy interesante toda la propuesta, la invitación a que se puede cambiar los estilos de aprendizaje y sobretodo tener muy presente que el docente es clave en la formación de un alumno, no podrá ser sustituido por la tecnología

Me parece que es necesario replantear el papel del profesor, no sólo por las instituciones, sino por los propios profesores. Este modelo de aprendizaje inverso, precisamente hace hincapié en la necesidad de reconocer la experiencia que tiene el docente y cómo puede ser un hilo conductor en el aula. Creo que estos planteamientos son necesarios para dignificar el rol del docente y su importancia social.

El aprendizaje impartido en las aulas por los docentes, debe ir de la mano con la tecnología como herramienta en donde cada uno de los y las estudiantes determine para sí, un aprendizaje significativo, al utilizar la retroalimentación como estrategia y punto de partido de una clase, permitirá al estudiante recordar y asimilar lo aprendido, la técnica de flipped classroom podría mejorar el tiempo de trabajo en el aula así como el interés por los contenidos educativos.

Excelente la valorización del profesor a partir del modelo de las clases invertidas, y los estudiantes son los más beneficiados porque reciben las actividades acorde a las características propias de caca uno.

Esto es una simple muestra de Capacitarse y adaptarse a la nueva era educativa, y ser parte del cambio, solo basta recorda a perrenoud philippe y sus competencias donde señala que hay que implicar e informar a los padres.Utilizar las Nuevas tecnologías y no que ellas nos utilicen a nosotros,Afrontar los deberes y este «dilema ético»» de la profesión (para quien así lo ve), Organizar y planificar nuestra propia formación continua Etc.

Excelente alternativa de enseñanza.

Muy buen sistema, la verdad no se puede descartar la interaccion humana. Cabe recordar que el fin de la educación es humanizar al los seres humanos. Considero que en cada proceso el profesor es de suma importancia, lo que se debe tomar en cuaenta es que juegue el roll que le corresponde para cada, enfoque, método o sistema.

El docente siempre ha sido y será importante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes aunque las tecnologías estén presentes en este proceso. Lo que hacen las tecnologías es ayudar pero no lo son todo, el papel de facilitadpr de aprendizaje de los alumnos no puede ser reemplazado, el estudiante necesita la relación humana profesor-estudiante para accerder al conocimiento.

El docente esta llamado a cambios y su entrega a la labor pedagógica no le permite a veces entender los pasos o caminos a seguir para admitir el darse al cambio, pero de reconocer este modelo de clase invertida es viable de volcarse al cambio, porque su exigencia en labor pedagógica aun continua.

Las expresiones vertidas por el autor para el análisis pone al docente en un sitial que le da vital importancia como el sujeto que no es el mero transmisor de conocimientos, sino aquel profesional capaz de responder a las necesidades individuales de sus docentes, integrando tanto la didáctica, pedagogía, tecnología y el conocimiento de la asignatura. Comparto con los que me antecedieron en las opiniones, el docente no podrá ser reemplazado por un medio tecnológico, la enseñanza para el autor (aprendizaje) es fruto de relaciones interpersonales -sustentadas en paradigmas educativos- que no contradicen este enfoque, mas bien se potencia sabiendo utilizar los beneficios que prestan las tecnologías de información y comunicación que hoy disponemos.

Sin duda. Yo creo que dejar a los alumnos solos en el camino no es la idea del Flipped Classroom, más bien se trata de educar de uno a uno.

Me parece muy interesante la implementación del modelo ahora que los/as alumnos/as estan en contacto con la tecnología e incluso la posibilidad de los/as que no tiene acceso a la misma cuando se permite la visualización de in vídeo con preguntas que permitan evidenciar la asimilacóon del mismo

Como la enseñanza es fundamentalmente una interacción entre quienes participan en ella, alumnos y docentes,no puede ser suplantada por la tecnología.
Se trata de relaciones más perzonalizadas donde el docente es un facilitador.

Me parece muy interesante este modelo, ya que permite que el alumno o alumna aprenda en interacción y por ellos mismos, siendo el profesor quién sea un mero ayudante y transmisor de información, podemos aprender mucho de nuestros estudiantes y gracias a la utilización de las tecnologías podemos facilitar su aprendizaje.

Se necesita la ayuda, el guía, el día a día del profesor alumno para que ese aprendizaje sea lo más positivo posible.

El docente siempre va ser irremplazable en la educacion ya que no solo cumple la funcion de transmitir informacion, mas al contrario es el encargado de guiar al estudiante en sus concluciones y a motivarlos a conseguirlos cuando sus ideas son erroneas.

Buenos días la implementación de un nuevo modelo de enseñanza/aprendizaje como es el F.C. es de gran aporte a la comunidad educativa ya que en la actualidad la tecnología se encuentra inmersa en el campo educativo convirtiéndose como una herramienta de suma importancia y por ende facilitando conocimientos.Sin olvidar que debemos darle un correcto uso para esto el docente como guía de apoyo debe estar inmerso en el uso de la tecnología

Los docentes somos una parte fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje que con éste método Flipped y la tecnológica, se convirtirá en el facilitador del conocimiento que será transmitido al estudiante, apoyandoce de las herramientas tecnológicas, donde el estudiante toma sus apuntes en casa y los lleva al aula para ser resuelto en un trabajo colaborativo, también es importante por que existe la interacción entre los estudiantes y el docente.

La aplicación del modelo FC no desechará la presencia del docente ya que siempre se necesitará la guía, el refuerzo y la interacción del alumno-profesor para lograr el conocimiento requerido y despejar dudas.El uso de recursos tecnológicos ayuda el proceso investigativo, esta es una estrategia de aprendizaje que siempre va a estar direccionado o guiado por un docente para su correcta aplicación y por ende obtener resultados positivos.

Se entiende el temor si se considera que la educación escolar es solo la trasmision de conocimientos. Pero esto es totalmente falso la educación no solamente es transmisión del conocimiento también hay una relación entre el profesor y el alumno. Como se lee en el artículo, es el profesor el que conoce el alumno. La computadora no puede conocer al alumno si bien es cierto actualmente se habla incluso de inteligencias artificiales pienso que se perdería la esencia de la humanidad si se deja en manos de la tecnología este acto tan importante de la educación. Recordemos que es en la relación profesor-alumno, el alumno no sólo adquiere conocimiento sino también habilidades, actitudes y sobre todo valores y es en este último punto donde realmente radica el valor de la educación en esta transmisión de valores. El modelo FC es al final de cuentas una manera de cómo lograr que nuestros alumnos aprendan de mejor manera, es una herramienta no es el fin de la educación.

Estoy de acuerdo que es necesario que debe existir un complemento y apoyo de contenidos para los estudiantes, el rol del docente es de facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje dando las pautas que sean necesarias para este proceso.
La enseñanza es una interacción social entre el profesor y el alumno, es decir que siempre se generará una interacción entre ellos, por lo que los estudiantes siempre necesitaran de los profesores y jamás serán reemplazados por la tecnología.
La información y desglose de dudas que se generen en los contenidos por parte de los estudiantes son respondidas por los docentes, estas no podrán ser sustituidos totalidad por la tecnología es un trabajo conjunto para esclarecer dudas en los contenidos.

Con este modelo la labor del maestro será más que la de un profesor transmisor de conocimiento , la interacción diaria la cercanía nos dará la posibilidad de conocer más a nuestros estudiantes, sus miedos, sus sueños, sus frustraciones, e incluso llegar a conocer un poco más su familia ,allí seremos formadores no solo en nuestra asignatura sino de su vida misma. Necesitamos más maestros por vocación, que amen su labor.Necesitamos más maestros que amen lo que aman sus jóvenes y desde allí aportar,acompañar, facilitar,entusiasmar,llenando esos vacíos esas soledades de las que adolecen muchos de nuestros muchachos.Si la tecnologia nos aisla tenemos en nuestras manos la oportunidad de volvernos a encontrar en un sitio común.

Buen día!!

Como expuesto en el texto , el enseñante, profesor , maestro siempre tendrá un papel importante en una clase, sea esta combinada con la tecnología o la tradicional . Más la que se une a la tecnología porque pasará a ser guía y se permitirá un mayor contacto con el estudiante o alumno

Creo que el profesor siempre debe estar presente en el proceso de aprendizaje independientemente de la metodología o herramientas tecnológicas que utilice, ya que cumple el rol de guia o facilitador en este proceso. En la aplicación del modelo Flipped Classroom podemos observar que las clases poseen otra dinámica y que los alumnos trabajan de manera más eficaz dentro de la clase ya que el docente facilita con anterioridad la parte de instrucción mediante videos.

Reciban un saludo de Paz y Bien
La nueva tecnología ha llegado para quedarse y acompañar al docente en el proceso de transformar la educación en todos los niveles educativos por lo que el es que lleva y utiliza la tecnología no lo contrario y tampoco a la extinción del docente.

El modelo FC permite al profesor además de ser el facilitador de los contenidos,llegar a todos y cada uno de los alumnos de su clase,dando respuesta a sus dudas o a las diferentes inquietudes que les puedan surgir.De esta manera el profesor atiende de a la diversidad de su alumnado, que aprende en el aula siguiendo su propio ritmo de aprendizaje, sintiéndose capaz y por consiguiente motivado.El aula se convierte en un espacio en el que se trabaja y el alumno se convierte en agente activo.

Por otro lado, las nuevas tecnologías no podrán nunca sustituir a los buenos profesores , citando a William Arthur Ward «El profesor mediocre dice. El buen profesor explica. El profesor superior demuestra. El gran profesor inspira.» La tecnología no podrá remplazar jamás nuestra pasión.

Un afectuoso saludo para tod@s.

Las TIC son sólo recursos para docentes y estudiantes, por los que ambos son insustituibles. La interacción de participantes entre sí y entre ellos y sus docentes constituyen el elemento vital de complementariedad del proceso de enseñanza y de aprendizaje del SXXI, y aunado a ese factor. el incentivo de las TIC es imprescindible para ayudar en el proceso al desarrollo de las competencias de orden superior (análisis, evaluación, creación). Es importante concluir entonces que el factor humano (docentes) se vale del recurso material (TIC) para potenciar y apalancar el proceso de E-A de calidad, y no para ser sustituido por tal recurso.

Por supuesto que el papel del maestro en el modelo FC es importante, yo creo, fundamental, puesto que es el maestro quien diseña, no solo la sesión sino también selecciona y/o crea los recursos pensando en sus estudiantes, en las características y necesidades del grupo y al mismo tiempo en las necesidades de cada uno. La dinámica de la sesión exige personalizar el aprendizaje de cada estudiante y por ello el papel de facilitador constituye un reto a la creatividad del docente es… «pensar en todos y en cada uno al mismo tiempo»

En el modelo FC el profesor deja de ser transmisor de contenidos (cosa que se puede encontrar en la red), pasando a ser un acompañante-coach de los alumnos, para sacar de ellos el máximo potencial al encontrarse durante más tiempo con los alumnos, pudiendo establecer relaciones sociales con el profesor, cosa que le hará aumentar su nivel de complejidad de las interrelaciones neuronales, haciendo así que adquiera diferentes habilidades en clase, ya que el profesor está mas tiempo con los alumnos. Por otro lado, en el caso de la evaluación, el profesor puede disfrutar de más momentos para apreciar si el alumno va evolucionando en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Yo, al igual que el resto de compañeros coincido en la importancia del papel que tiene el docente, no se debe olvidar que ser profesor es ser acompañante del grupo, estar atento a sus fortalezas para explotarlas y a sus debilidades para reforzarlas y esto solo se consigue con un trato humano y cercano.

Las herramientas tecnológicas nos facilitan proporcionar una atención individualizada al alumnado, los docentes no son sustituidos por “máquinas”. La Flipped Classroom puede hacer posible “un traje a medida” para cada estudiante, en el que el papel del docente no es el de mero transmisor de conocimientos, sino el de guía y facilitador de los aprendizajes que los estudiantes deben lograr, respetando sus ritmos, características, aptitudes, etc.

HOY EN DIA VIVIMOS EN UN MUNDO DE TECNOLOGIAS, NUESTROS ALUMNOS ESTÁN INVERSO EN ESE MUNDO Y NOSOTROS COMO EDUCADORES DEBEMOS AFILIARNOS Y ADAPTARNOS A ESA REALIDAD Y DE AGARRAR ESA HERRAMIENTA PARA NUESTRO BENEFICIO, EN QUE MANERA SE PUEDE HACER INTERACTUANDO CON ELLOS Y SUS REPRESENTANTES (OJO ELLOS DEBEN ESTAR ATENTOS DE LOS QUE SU HIJO ESTÁ REALIZANDO CON EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS ES POR ESO QUE LOS PADRES DEBEN SER LOS PRINCIPALES RESPONSABLES DEL MANEJO DE LAS MISMAS). ESTA HERRAMIENTA NOS AYUDA A IR AVANZANDO EN LO QUE PRONTO TOMARÁN IMPORTANCIA EN LA SOCIEDAD PERO SIN DEJAR EL SEGUIMIENTO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL ALUMNO QUE DEBE SER GUIADO POR EL MAESTRO EN SUS CLASES DE DIA A DIA.

La educación es una experiencia compleja y aunque sin lugar a dudas todos podemos aprender de forma autónoma aprovechando las TIC, la calidad del proceso de aprendizaje siempre estará relacionado con la calidad de la interacción de docente y estudiante.

Las TICs son herramientas que ofrecen mayores posibilidades para interactuar, profundizar y adquirir conocimientos, el papel del maestro es el de darle buen provecho y enseñar a los estudiantes sobre el uso adecuado de las mismas.

En una orquesta todos los músicos (alumnos de una clase) son capaces de leer sus partituras (vídeos y actividades de la FC). Sin embargo, para tocar una pieza en conjunto cada cual tiene su manera peculiar de interpretarla y necesitan de un director de orquesta (profesor) que indique a cada músico y a cada grupo de instrumentos, cuando y como deben ejecutar su parte de la pieza.

El profesor ya no es el centro de atención, pero continua siendo muy importante en el proceso de aprendizaje. Como han dicho los compañeros, el profesor es el guia, la ayuda y quien ayuda a conducir los conocimentos.
Algunos pueden pensar que es una descarga de trabajo para el profesor, pero yo creo que es más bien lo contrario. El profesor no se puede acomodar en seguir el libro y mandar ejercicios, sino que tiene que estar pensando actividades y preparando vídeos constantemente, las horas en clase son mucho más productivas.

la metodología permite una atención personalizada a aquellos alumnos que su proceso de aprendizaje es lento y facilita el avance de aquellos que tienen la cualidad de aprender de forma rápida y hasta se pueden convertir en un apoyo para el resto de compañeros

El ser humano nunca podrá ser sustituido por la tecnología…. más bien esta fue creada por el hombre… para el servicio del hombre, el ser humano es un ser social que aprende en la interacción con los demás, en el hacer, crear y la tecnología es sólo un medio que lo ayuda o facilita su aprendizaje.Por eso el profesor es indispensable sobre todo cuando surja en los alumnos esas inquietudes y curiosidades sobre lo que está aprendiendo para orientarlo y guiarlo con las respuestas de sus necesidades. Este Modelo FC requiere de un docente que se prepare, que desarrolle herramientas para generar los vídeos, instrucciones y pueda desarrollar un ambiente realmente interactivo en clases. Es decir, para este modelo el profesor es de gran valor y el profesor debe valorarse para crecer en lo profesional.

Buenas tardes a todos y a todas:

Como muchos habéis indicado, el profesor nunca podrá ser sustituido por las nuevas tecnologías, o al menos por el momento, pero si nos pueden ayudar a llegar de una forma más familiar a todo nuestro alumnado. Me parece muy interesante el FC porque el tiempo en el aula es verdaderamente útil. No solamente para trabajar lo que los niños han trabajado desde sus casas sino para ampliar los conocimientos y compartirlos con todos los compañeros. Es cierto que este modelo requiere un esfuerzo por parte del docente, pero por lo visto en este curso y en alguna conferencia sobre FC, las ventajas son incalculables. El alumno es el centro de aprendizaje y el profesor la guía y el apoyo durante este proceso.

Los docentes dinamizan el aprendizaje pues a través de las interacciones más específicas pueden reordenar el conocimiento de los estudiantes y propiciar las retroalimentaaciones que sean pertinentes en cada caso.

El profesor es irreemplazable en el proceso de enseñanza y aprendizaje, no solo es transmisor de información, sino que ayuda al estudiante a formar sus propios conceptos a través de los recursos didácticos que diseña con un propósito específico. La tecnología no va a reemplazar al maestro, simplemente es un recurso que potencia las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes y ayuda al maestro a enseñar y al estudiante a aprender.

Considero que es importante utilizar la tecnología para que los alumnos puedan interactuar de mejor manera y que el aprendizaje sea significativo en su formación, sin embargo el docente juega un papel muy esencial,ya sea de guía orientando el proceso – enseñanza aprendizaje.

Es claro que el profesor debe preparar el material a socializar con los estudiantes mediante las TIC en casa y en el aula propiciar aprendizaje significativo a través del trabajo colaborativo, interactuando con ellos y a su vez interactuabdo los mismos estudiantes para profundizar sobre los temas a través de análisis, creación y demás. El docente propicia el aprendizaje mediante el apoyo prestado en clase a los mismos. Es por ello que que los profesores cuentan más en una Flipped Classroom; sólo que ya no se detiene a impartir contenidos sino a ser guía para lograr un mayor y mejor aprendizaje, logrando además, motivación.

Buenos días, estoy reflexionando y considero que, como un ejemplo en Matemáticas existen profesores que realizan sus vídeos y cuentan más detalles, es decir, hacen recursos de varias estrategias que cuando explican en el aula de clases, claro está hay muchos factores que influyen en esto, pero lo que si es cierto que jamás se podrá sustituir la presencia del profesor, ya que la interacción docente y alumno es muy importante en el proceso de enseñanza aprendizaje, pienso que el Modelo FC podría actuar como una forma de introducir un contenido, como motivación o como retro alimientación, como sea, estamos en una nueva era la de las tecnologías y tenemos el deber de adaptarlas en nuestras aulas y sacarle el mayor provecho posible

Desde la antigüedad el profesor es y por siempre será irremplazable el no da el pescado el te enseña a pescar porque hoy en día el es un facilitador, mediador guía, orientador. Actualmente sabemos que hay mucha información pero esa información se tiene que obtener, analizar, clasificar y evaluar por el estudiante en interacción con el docente para que le sea útil en su vida cotidiana.

En todo el ámbito de la educación y sus niveles se necesita la cercanía del docente con buen tacto pedagógico y la aplicación de la tecnología a través de flipped classroom u otros medios audiovisuales de Internet son una herramienta importante que los docentes podemos utilizar para guiar el aprendizaje hacia las metas que nos hemos propuesto. como son herramientas jamás sustituirán al docente.

Ya el profesor debe ser considerado como un facilitador del conocimiento más no una persona que imparte conocimiento. De esta manera el rol del docente cambia de perspectiva y el estudiante puede tener más apoyo de él en cuanto puede ser más personalizado y no generalizado el aprendizaje.

Si bien el modelo flipped classroom se centra en el estudiante, es el docente quien sirve como facilitador, esto implica preparación, buenos recursos, experiencia, creatividad.

Los maestros no seran remplazados ,los maestros somos orintadores,guiadores,faciliatadores de aprendizajes.

Efectivamente, no se trata de que el docente informe a los estudiantes de determinados contenidos o conocimientos ya adquiridos por generaciones anteriores. Se trata de que el docente los forme, en diversas competencias, como la investigación, el trabajo en equipo, la empatía, el respeto por las diferencias. Y eso sólo se aprende con un docente que los sepa guiar.

En éstos tiempos las necesidades de los alumnos son otras, por lo que debe contar con la orientación y observación de un docente que se convierte en facilitador del proceso enseñanza aprendizaje.

Es muy fundamental aprender de esta manera tanto docentes como estudiantes, el cual permite interactuar mas. cabe recalcar que nosotros somos facilitadores de esta nueva tendencia en educacion y debemos seguir autoeducandonos dia a dia.

Como estudiante siempre tendrás la necesidad al menos una vez de estar en contacto directo con el profesor, ya sea para aclarar dudas o para debatir en el contenido impartido.

He tenido la oportunidad de trabajar algunos contenidos en FC y en realidad no es como dicen muchos «simplificarse el trabajo» por el contrario, es «ponerse más trabajo» porque además de planificar la clase, debes grabar un vídeo, hacer una presentación o actualizar un portal con información suficiente para que tus alumnos completen el conocimiento y la comprensión de un nuevo tema, puedes incluso colocar algunos ejercicios de aplicación para que inicien la aplicación de conocimientos, pero el problema es cuando llegan a clase, ya no vas a explicar el tema, sino vas a resolver dudas, vas a trabajar en algo más elevado de nivel, entonces debes estar bien preparado como docente, porque vas a tener alumnos que se quedaron solo con los contenidos del portal y otros que investigaron más y te van a preguntar. También tienes que tener un plan B para los alumnos que no vieron el contenido publicado ya sea por que no quisieron o porque no tuvieron acceso a la tecnología.

El docente ahora es una pieza clave para el proceso de sus estudiantes, cuando estas en clase tradicional, cualquiera te puede suplir, porque le dejas el material y listo, pero en FC tu ya sabes el contenido y tus alumnos también, entonces para dar esa clase, todos deben estar preparados y familiarizados con el tema.

Es totalmente necesaria la presencia del docente, ya que debe adaptar esos videos o esa información a sus alumnos. No todo vale para todos.

El Flipped Classroon es una estrategia innovadora y con el papel empatico y de facilitador el Docente sin duda mejorará el aprendizaje de los Estudiantes

El profesor es clave en todo el proceso porque no hay que olvidar que somos el referente del alumno en el Colegio, no solo a nivel de facilitador de sus aprendizajes sino a nivel afectivo y de motivación.

Estoy muy de acuerdo con algunas de la intervenciones aportadas anteriormente,sobre todo las referidas a la importancia del docente para la puesta en práctica de FC.
La utilización de FC, requiere por parte del docente un profundo proceso de reflexión y construcción del aprendizaje(previo,durante y posterior). La selección de los contenidos adecuados para ser transmitidos mediante FC, la elaboración de actividades adecuadas tanto para casa, como para el centro y el acompañamiento en el aula(Individualización del aprendizaje), todo esto supone un gran esfuerzo por parte del docente. Salir del modelo tradicional de enseñanza, ya supone un cambio y trabajar a diario para satisfacer las necesidades de nuestro alumnado es una tarea que no termina nunca.
En la linea de lo expuesto anteriormente , considero que la utilización de FC, requiere un nivel de implicación y participación muy alto por parte del docente.

Los profesores si cuentan más en un flipped classroom porque son los encargados de generar situaciones didácticas que le den a los alumnos experiencias reales al entrar en contacto con la nueva información y generar así aprendizajes más significativos.

Porque los profesores pueden motivarlos y desafiarlos (desde su experiencia previa) a realizar el análisis de la temática y no quedar en una simple memorización, sin comprensión ni análisis que en realidad les permita asegurar un aprendizaje significativo al estudiante.

El docente es el guía en el proceso de aprendizaje. No basta con que los estudiantes observen videos educativos para aprender, requieren de un profesional que planifique y vincule dichos contenido con situaciones prácticas que generen un aprendizaje significativo.

El docente Flipped Classroom es muy importante, convirtiéndose en un guía y asesor, acompañando continuamente a sus estudiantes en su aprendizaje, no solo corrigiendo tareas, sino, interactuando con sus alumnos directamente para que asimilen mejor los conceptos.

Los docentes tienen un papel importante para los estudiantes como guía en la construcción de conocimiento y despeje de sus dudas. La tecnología no puede simplemente reemplazar al docente en aspecto de ser humano, mas bien, los docentes hacemos uso de la misma como herramienta con el fin de que los estudiantes asimilen mejor el conocimiento como el uso del sistema FC.

No por el hecho que el docente crea su material y envíe a casa para que lo revisen en este modelo FC, el docente no es necesario, sino al contrario el docente es el eje principal, es la articulacion que permite enlazar los conocimientos en casa con los conocimientos en el aula y profundizar en dichos conocimientos, llegando a un aprendizaje significativo.

La intervención del docente dentro del proceso educativo es fundamental, puesto que al ser un guía o un mediador se convierte en el apoyo del estudiante. Si bien es cierto, el docente no es el protagonista en el quehacer educativo; no obstante, en un ente importantísimo en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Mediante el modelo Flipped Classroom, los docentes pueden innovar y utilizar nuevas metodologías para mayor interacción en el aula ,como también hacerla más dinámica.
Donde el estudiante podrá trascender sus conocimientos.

Considero que hay más docentes que sí cuentas más con el Flipped classroom porque están abiertos a la comprensión de las nuevas necesidades del mundo educativo de hoy. La forma de educar está cambiando, las y los estudiantes necesitan otras formas de aprendizaje y las y los docentes necesitan estar a la altura de ese desafío. Considero que el Flipped Classroom es un modelo innovador que permite llenar esas expectativas y está acorde al contexto de desarrollo de nuevas tecnologías y de nuevas formas de aprendizaje.

Lo que hace que el Flipped Classroom sea más valioso para los maestros es que cambia la dinámica del aula. La transmisión de contenidos ya no es el foco del aula, y la difusión del conocimiento ya no es la principal responsabilidad de los docentes.

El valor del docente reside principalmente en la necesidad que tenemos como seres humanos de relacionaros, el FC es una manera de adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje, a las pautas exigidas por la sociedad del conocimiento, más no es una razón para obviar la relevancia de la figura del profesor en las aulas de clases.