En esta web hemos hablado repetidamente que el FC no es una metodología si no un modelo que debe “rodearse” de técnicas, métodos y contextos que propicien que el alumno se convierta en el centro del aprendizaje. Entre ellas, hemos venido destacando últimamente el Just in Time Teaching y Peer Instruction.
En este gráfico intentamos dar respuesta a la necesaria y lógica conexión entre los tres elementos:
[…] pequeñas modificaciones en nuestras clases para atender a las necesidades concretas del alumnado (Just in time teaching). Para ello es de gran ayuda seguir algunos de estos […]