Flipped Classroom y Diseño Universal del Aprendizaje: La conexión (2/5)

Flipped Classroom y Diseño Universal del Aprendizaje: La conexión (2/5)

Implicación Experiencial

El principio UDL  que se aborda en esta fase proporciona múltiples medios para el compromiso. El objetivo de esta etapa, en línea con los principios del aprendizaje experiencial, es enganchar o motivar al estudiante para que participe a nivel personal.

 implicacion

Mediante la introducción de los estudiantes al tema de la lección y al contenido a través de riqueza sensorial, atractivo y “manos a la obra”, y actividades de aprendizaje auténticas, se abordan las siguientes pautas fundamentales:

• Proporcionar tareas que permitan la participación activa, la exploración y la experimentación.

• Diseñar actividades para que los resultados del aprendizaje sean auténticos, comuniquen a un público real y reflejen un propósito que esté claro para los participantes.

• Invitar a la respuesta personal, la evaluación y la auto-reflexión a los contenidos y actividades.

• Incluir actividades que fomenten el uso de la imaginación para resolver problemas nuevos y relevantes, o den sentido a ideas complejas de manera creativa.

• Crear grupos de aprendizaje cooperativo con objetivos claros, roles y responsabilidades – muchas de estas actividades requiere de aprendizaje cooperativo.

Por |2016-10-12T18:38:07+00:004 julio 2014|Concepto, flipped classroom, implicaciones|Sin comentarios

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