How to Flip Classroom. Experiencias, proyectos de innovación y buenas prácticas desarrolladas por docentes de todos los niveles de enseñanza ¿por qué decidiste “flippear” tu clase? ¿Qué cambios se produjeron? ¿Qué recursos utilizaste? ¿que opinaron tus estudiantes? ¿y sus padres? ¿y tus colegas?
Bitmoji – Ideas para animar tu clase
Aunque no lo creamos, a la hora de crear nuestros propios recursos didácticos, el diseño es un elemento muy importante para acercar el contenido a los alumnos y hacer que lo reciban con más o [...]
Dar la vuelta a la revisión del examen
Uno de los aspectos que más valoro del modelo de la clase invertida es que, gracias a sacar la mayor parte de la explicación teórica del aula, dispongo de más tiempo para dedicar a los [...]
Tiempo de dedicación semanal para el espacio individual
La planificación de una clase bajo el modelo Flipped Learning, requiere tener en cuenta los siguientes momentos: Antes de la clase: Es el espacio individual, donde cada estudiante recibe la instrucción directa a través de [...]
Los juegos en el aula
Desde hace ya muchos años estoy firmemente convencida de que los juegos son un recurso excelente para enriquecer la experiencia de aprendizaje en el aula. Llamémosle gamificación, ludificación o aprendizaje basado en el juego, lo [...]
EL CICLO DEL AGUA: EJEMPLO PRÁCTICO.
En esta ocasión, en vez de centrarme en cuestiones teóricas, voy a compartir con ejemplo práctico de una unidad desarrollada mediante la clase invertida y un trabajo colaborativo eminentemente práctico. Cuando en 1 ESO tienes [...]
Hacia el aula invertida naturalmente | Gabino Díaz
¿Solo a mí me pasa que después de explicar 10000 veces cómo resolver un sistema de ecuaciones me da la impresión de ser un replicante? Es cierto que la forma de explicarlo cambia según el [...]
