NUEVO CURSO CON FC Y EDMODO
Este curso empezamos con ilusiones renovadas y con muchas ganas. Es el segundo curso en el que aplico la clase invertida, Este curso empezamos con [...]
septiembre 2017
“Flipeando” las clases de Estadística
Cada día me convenzo más que la estadística no debería enseñarse en las escuelas como una competencia matemática, más aún considerando que es una [...]
Aprendizaje “Peer instruction” en Bachillerato
En esta entrada he contado con la ayuda de 3 alumnos del Colegio Arenales Carabanchel, centro en el que trabajo, a los cuales he pedido [...]
A por el reto
Este va a ser el sexto año en el que desarrollamos la metodología flipped en 2º de bachillerato y ya conté, en mi colaboración anterior [...]
Herramientas simples para gamificación: puntos, insignias y clasificaciones
Las ventajas que la gamificación en el aula puede aportar al Flipped Learning son más que conocidas para nuestros lectores, y en este blog hay [...]
No formula. Start Small, Think BIG.
Como hemos ido conociendo a través de las aportaciones en este portal, no hay una fórmula para la aplicación de flipped classroom. Podemos encontrar a [...]
Flipped Learning y HyperDocs, la combinación perfecta – Alberto Grados Mitteenn
Gracias, Alberto, por este interesante post que nos mandas desde Perú. Mi nombre es Alberto Grados Mitteenn, soy profesor de Matemática en el colegio De [...]
Evaluando de otra manera: la evaluación inicial (1 de 3)
Utilizar metodologías activas integradas en el modelo Flipped Classroom implica, necesariamente, que hay que evaluar de otra manera. No podemos cambiar la metodología sin cambiar [...]
Living the experience: know it, feel it, learn it – Juan Pablo Arévalo (Colegio Salesiano “San Agustín” de Linares – Jaén)
LIVING THE EXPERIENCE un proyecto que transforma el bilingüismo en las aulas. El proyecto educativo LIVING THE EXPERIENCE nació hace unos 5 años, en el [...]
No me toques los…80%
"Se ponía ya en camino cuando uno corrió a su encuentro y arrodillándose ante él, le preguntó: «Maestro bueno, ¿qué he de hacer para tener [...]
