Enganchando a los alumnos a la programación – Realidad Virtual y Flipped Learning
Todos los que nos dedicamos a la docencia, sabemos lo complicado que es encontrar actividades que enganchen realmente a los alumnos y que ayuden, además [...]
Language School 2.0
Estamos a punto de acabar el curso escolar, y es también el momento de conclusión de un apasionante proyecto. En el marco del programa Erasmus [...]
Herramientas útiles online para maquetar publicaciones escolares
Hace algún tiempo, el profesor de inglés de mi colegio, nos propuso a varios profesores del colegio la posibilidad de hacer un pequeño proyecto interdisciplinar, [...]
Vídeos interactivos: la clave para aprender más y mejor
Hoy me gustaría compartir contigo mi reflexión sobre una idea que oímos continuamente cuando hablamos del flipped learning: los vídeos interactivos o "enriquecidos". Seguramente es [...]
MÚSICA EN LA CLASE INVERTIDA
La creación de un entorno de trabajo es fundamental a la hora de que el espacio de tiempo que dejamos para que los alumnos trabajen [...]
Entornos de aprendizaje con la clase invertida
En esta entrada comentaré sobre un estudio con resultados interesantes y algunas sugerencias sobre el modelo de la clase invertida en la enseñanza universitaria. Según [...]
Kahoot Challenges
Kahoot Challenges Kahoot Challenges. Con el enfoque flipped hay diversos aspectos importantes que hay que tener en cuenta y además, como profesores, nos han de [...]
Aplicaciones gratuitas para crear videos flipped con screencast
Una de las prácticas más habituales a la hora de generar vídeos para Flipped Classroom es sin duda la técnica del Screencast, es decir, la [...]
Corrige automáticamente con GradeScanner.
Considero que la elección de una herramienta o recurso digital para nuestras clases depende de muchos factores que determinarán su uso continuado o bien decantarnos [...]
APLICACIONES DE FC EN GEOGRAFÍA DE 1º ESO
Este curso 2017/2018 estoy decidido a llevar a paso el paso hacia delante definitivo en la aplicación de la clase invertida con mis alumnos desde [...]
