El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una metodología activa que se basa, igual que todas ellas, en la comunicación profesor-estudiante, estudiante-estudiante, estudiante-material didáctico y estudiante-medio potenciando la implicación responsable de este último y que conlleva la satisfacción y enriquecimiento de docentes y estudiantes. Así, el alumno es el protagonista de su propio aprendizaje, favoreciendo la adquisición de habilidades, aptitudes y competencias mediante la motivación (aprendizaje como acto intencional).
El Prof. Vergara establece que son siete los pasos para realizar una actividad utilizando esta metodología:
- La ocasión: valorar la experiencia educativa.
- La intención: generar deseo por el aprendizaje, o lo que él llama ingeniería del deseo.
- La mirada: diseñar el proyecto para que se vea.
- La estrategia.
- La acción: cómo, cuándo y quién terminar el proyecto.
- La arquitectura: herramientas para darle soporte.
- La evaluación.
ABP EN FOL
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A la hora de diseñar el proyecto decidimos hacerlo tomando como soporte el modelo de Canvas y como base la taxonomía de Bloom revisada, de forma que el producto final es la creación de material para la impartición de formación en prevención de riesgos laborales en empresas de un sector profesional establecido por la profesora para cada grupo de trabajo. En el siguiente Canvas puede observarse con detalle todo el proceso de planificación. Si el lector desea ampliar información sobre esta y otras actividades para Formación Profesional aplicando metodologías activas puede hacerlo a través de la web FlippedFP.
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