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¿Cómo aprovechar las analíticas para saber más de nuestros alumnos?

Por |2020-04-19T21:31:29+02:0013 abril 2020|Analítica de aprendizaje, covid-19, Estudios e investigaciones, Evaluación, Taxonomía de Bloom|

Se hace complicado en un modelo virtual conseguir los mismos indicadores. Necesitamos una retroalimentación fiable y aumentada de las acciones de alumnado como la que nos ofrece la analítica del aprendizaje. Esta aproximación nos permite seguir dando soporte a la retroalimentación boomerang para personalizar el aprendizaje.

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