rubio2

Existen diversos estudios que demuestran que cuando el alumnado universitario se implica de manera auténtica en su proceso de aprendizaje, los resultados que obtienen van más allá de la mera reproducción mecánica de los conocimientos académicos existentes, de modo que desarrollan competencias de pensamiento y acción de orden superior. El Flipped Classroom o aula inversa es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula. En esta ponencia se presentará este novedoso modelo pedagógico, así como una serie de estrategias de enseñanza vinculadas a la formación centrada en el alumno.