Tecnología al servicio del FC – Innovación educativa – Technology in education

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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) constituyen unos excelentes recursos para el diseño, desarrollo, e implementación de proyectos de innovación educativa bajo el modelo flipped classroom.
Information and Communication Technologies (ICT) constitute excellent resources for design, development and implementation of educational innovation projects under the Flipped Classroom model

 

Educación y tecnología, experiencia en el Bett Show 2017

Algunos profesores pensamos que no se puede educar en el siglo XXI como lo hacíamos en el siglo XX. Uno de los elementos que nos puede ayudar, y mucho, a replantear la educación, es la [...]

EXPERIENCIAS FLIPPED [7]: “Les eines” Las herramientas – Màrius Conchillo Roca

Docente: MÀRIUS CONCHILLO ROCA Centro: CENTRE ESCOLAR EMPORDÀ Tema: "LES EINES" LAS HERRAMIENTAS Curso: 1º ESO TECNOLOGIA Temporalización: 9 de enero a 10 de febrero (5 semanas, con dos sesiones por semana)  La utilización de [...]

NUESTROS ALUMNOS “SE” APRENDEN

Quiero compartir con todos vosotros una experiencia que he disfrutado mucho observando como aprendían mis aprendices de 2º de ESO, con el único objetivo en su horizonte, de crear un video tutorial sobre la técnica [...]

Trabajando la Competencia Digital

Consideraciones previas. Que vivimos en un mundo cada vez más tecnológico, es una realidad que nadie se atreve a negar hoy en día. De la misma forma,creo que a estas alturas, a nadie se le [...]

Guía de Google Classroom para estudiantes

Ya es una evidencia el hecho de que mediante el aprendizaje visual los alumnos comprenden y aprenden mejor, por ello los infográficos en los que la información es la esencial y el resto cae en [...]

Un repaso a la tecnologización del aprendizaje

La tecnologización de la educación, a través de la ruptura con los procesos tradicionales de adquisición de conocimientos, aporta una serie de ventajas esenciales. Al permitir una mejora de las prácticas educativas y de los [...]

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